加拿大大学主要分两大类型：研究型和教学型。研究型大学又分医学法学博士博士后类(简称医学博士类)(如：多伦多大学、西安大略大学和UBC)和综合研究类(简称综合类)(如：滑铁卢大学、西蒙菲沙大学和维多利亚大学)两部分。除医、法两大学科的发达程度以及博士和博士后布点的全面性外,两类大学均为研究型。研究型大学的本科教育几乎全部由硕士生导师、博士生导师承担。

　　中国学生想直接进入研究型大学读本科,必须具有相当的读书能力和研究能力。学生除具备优秀的高中成绩、高考成绩和语言成绩(指托福或雅思)等硬件外,必须具备很强的探索和创造能力、有良好的自学和研究习惯以及合理的学术挑战技巧等软件。由于师资力量主要为研究生而设,研究型大学本科教学普遍采用大班制。对交流能力不强、不适应在大庭广众面前提问答疑、不习惯课堂外自学的中国学生来讲,这种教学环境根本上打乱他们在中国养成的读书和接受知识的习惯和方法,从而影响他们的学习质量,动摇他们的学习信心。研究型大学的本科大一、大二淘汰率高较高。如果说,有学生能被一所中国若干所顶尖大学录取,并不等于说他能一步到位地被加拿大研究型大学中的前十名录取,即便被录取,也不一定能在最初两年里幸存下来。其关键原因是缺乏或严重缺乏软件能力。

　　相对加拿大的67所清一色国立大学,美国有3500多所大学。但真正称得上美国的优秀大学仅228所,占美国大学总数的6.5%。而能与这228所美国大学中前51名相提并论的加拿大大学就有26所,占加拿大大学总数的38.8%。从两国大学的科研水平、知名度和教学能力、规模上看,都是如此。加美两国研究型高校的全球科研知名度常驱使我国高中毕业生选择这些学校读本科。

　　留学申请材料有“五步走”

　　在众多希望与“过来人”交流的读者中,一名秋季即将升入大三的学生特别引人注目——他的情况与谢女士的女儿相似：药学专业,想出国读硕士。谢女士除了从准备申请材料、开展申请后续工作的角度给这名学生一些建议。

　　准备材料前：可向学校求证

　　根据专业确定五所目标学校后,谢女士的女儿便开始搜索它们的英文网站,查看课程、学费以及申请的程序、要求等相关信息。事实上,这些信息也确实应该在学校官网上获取,申请人不要因为外语不好就选择相关的中文网站。这样虽然方便,但信息的真实性和及时性有时难以得到保障。由于中外语言习惯不同,在理解方面难免存在误差,所以在学校官网上遇到不确定的问题时,一定要及时向学校求证。待确定信息都准确无误后,再根据每个学校的具体要求,准备申请材料。谢女士的女儿当时准备的申请材料主要包括：推荐信、个人简历、个人陈述、申请表、大学毕业证书、学位证书、成绩单、雅思成绩、“无犯罪记录证明”的公证材料等。

　　推荐信：全方位展示自己

　　准备推荐信的首要准则就是不能作假。一旦作假被发现,不仅会被拒签,还可能影响到以后的发展。谢女士说,她女儿当时是请单位的老总、学校的导师和辅导员,来为她写推荐信的,这样可以从工作、学习、生活三个角度向学校展示自己的优势,比单纯地突出自己的学习能力更有说服力。