如今的培训市场上，有很多英语培训机构都打着“速成英语”、“应试技巧”等来吸引学生。可事实上，这类技巧哪怕能偶尔奏效，也仅仅是暂时在纸面上蒙骗了考官，到了要“动真格”时就漏了馅。其实从结构上来说，英语并不是最难学的，中国学生学习的难点在于缺乏语境。有个经典的“三句半”，即讲完三句：What’s your name? Where are you from?How old are you?然后加上一句YES或者NO。因为人家后面的回话他都听不懂了，所以别的话啥都说不了，下星期来对话依然还是这几句。

　　缺乏语境确实是中国学生在学习过程中的一个障碍，美国和加拿大的大学所设立的双录取政策正是在这样的情况下应运而生的。政策规定，学员可以在没有语言基础或语言水平不过关的情况下先去美国大学的语言中心就读语言课程，然后再进入学术课程的学习。很多揣着托福高分，但没有相应实际英语能力的人，不可能得到进一步深造。所以一定要扎实地打好语言基础，不要盲目追求考试技巧，就算瞎蒙出个高分(概率也很小)，最后还是要露馅儿。

　　此外，还有种曲解。那就是很多家长都认为可以提供双录取的大学不是好大学，其实并非如此，美国有些前100名之内的名牌大学也可以双录取。而且，排名绝不是唯一标准，加拿大和美国的政府从未给大学排过名次，所谓的排行榜都是各类协会和组织针对不同偏重所产生的分析比较。排名仅能作为参考，不能作为判断大学好坏的标准。双录取是帮学生提高实际能力，而不是为了要一个托福分数。而且托福雅思的有效期只有两年，过了时间就必须重新参加考试以证明语言能力。因此，加拿大和美国的大学要的是学员听懂教授上课的能力，不是要“纸上”的高分。一般来说，前50的一流名校更多吸收的是本土学生或母语是英语的学生，不存在英语不过关问题，所以没有开设双录取的必要。而一般大学需面对更多的国际学生，正是为了提高学生的听课能力和实际英语水平才设立了该制度，与大学质量的好坏没有关系。片面地认为提供双录取的大学就不是好大学，就大错特错了。

　　还有一点，留学除了专业学习外，语言和当地文化的学习也非常重要，双录取是提供给中国学生的一个很好的机会。当然在国内仍要扎实地学习，在时间紧张来不及考语言或名额紧张根本报不上名的情况下可以走双录取。在纯英语的环境中学习会更有兴趣，效果也会更明显，当然自己还要努力、认真地对待。这才能真正地学好英语，并用英语作为工具学好各类学术知识。